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如何建设无人机实训室

发布日期:2019-04-30 08:12 来源:未知 点击:

  建设具有特色的空中机器人实践创新实训室,以此为依托促进学校的学科建设和增强学校的研发能力,培养空中机器人优秀人才,为社会输送更多的无人机应用人才,同时开展空中机器人应用技术教育教学的研究和研发。

  教师可以依托实验室的硬件以及技术进行课程设计,进一步完善学科建设和相关项目的研发,促进学校科研能力和教学能力的提升,为学校的教学发展不仅硬件方面得到提升还能增进学生的动手和思考能力。

  在凭借恒拓系列开源系列空中机器人等相关技术支持下,搭建软件、硬件和通信平台,学生在实验教师的指导下,将嵌入式理论知识、电子技术知识与社会发展技术需求对接,通过空中机器人实践创新实验室实现学生动手实践能力、逻辑分析能力并提高对理论知识的理解,同时可以进行学生的毕业设计项目。

  另外,近年来大学生竞赛数量、种类越来越多,其中空中机器人的有关竞赛也越来越受广大高校的欢迎,实验室的建设可以完善空中机器人竞赛人员培训和选拔体系,不仅能更进一步增加学校的科研能力还能培养一批高素质技能人才队伍。同时社会上无人机相关人才缺口很大,实验室系统的培养定向人才,校企紧密合作,为市场输出高水平的人才。

  理论深入与实践结合是高等院校教学体系的重要部分,空中机器人创新实训室作为高职院校教学、科研和研发的重要,肩负着为教学、科研和竞赛提供的任务,增强教师队伍教学能力的同时,在培养学生、创新和实践能力方面有着不可替代的作用,同时也是学校办学实力的标志,以及教学水平、科研水平和管理水平的重要体现。

  1、空中机器人是嵌入式、传感器、单片机、图像处理等一系列技术的一个具体应用,嵌入式技术是无人机技术的基础支撑技术,恒拓是单片机技术方案应用的先行者。恒拓科技在自己的空中机器人中各处均体现了各种技术的综合应用,并且在自己的产品中提供了各种二次开发的功能。

  2、强调实验体系搭建的教学需求。无人机创新实验室首先要满足高校教学的第一需求,所以平台不只是简单的硬件合成,要求所有硬件驱动畅通的前提下,既能满足单个方面的教学和科技需要,又能建立综合的技术实验平台,并建立丰富的可满足学校教学的实验体系,恒拓本着服务于教育,提高学生品质旨,了解高校教学需求,强调软硬兼顾,综合发展。

  3、传感器技术是未来各个只能领域应用的一项重要技术。传感技术是让空中机器人实现某一功能的一个基础技术,为空中机器人实现所需要的功能奠定了基础,因此传感器在空中机器人上的应用显得更加突出,特别是在目前很多行业都趋向于工业化的背景下。

  4、空中机器人是一个面向应用的、多学科的综合技术,应用市场巨大。一般本科、专科教学应更强调应用,而不是过多的强调传感器、网络技术、通信技术等基础技术,否则知识点太多,学生分身乏术。我国一般院校更多的应该着重发展应用教学,多了解应用案例以及多方面的实用情况,以案例带动教学和在实际的应用中让学生更深入的了解所学所想更适合目前中国各种相关学科和专业的教学实际情况。所以,恒拓的解决方案中除了在无人机自身的设计和应用外,更强调实际行业和工业生产中以及学术研究中应用实训。

  提供所有的零部件,同时配备3D打印机,学生可以动手将所有部件按照实验指导书组装成一架完整的无人机,也可以自行设计部分外观和结构,通过3D打印技术实现。通过组装让学生熟悉无人机结构与原理,了解相关组成部件。

  将组装好的飞机进行参数设置和校准,对机架、电池、螺旋桨、电机、电调、飞行控制器以及遥控器等进行,提高学生对飞机的进一步认识和对自身能力的提升。

  当飞行器出现鼓掌无法正常工作时,学生借助相关测试仪器,快速判断出故障并进行响应修理,突出锻炼学生的动手和思考能力。。

  通过实验室提供的开源飞行控制器系统和其他解决方案,学生可以针对科研项目、学科竞赛进行二次开发,对后续的教学和竞赛发展做出铺垫以及对学生能力质的提升有着不可或缺的作用。返回搜狐,查看更多

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